近日,，教育部與我省共同印發(fā)了《教育部黑龍江省人民政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群集聚融合服務(wù)龍江振興發(fā)展的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。現(xiàn)就有關(guān)政策解讀如下,。

一,、起草背景

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)和對(duì)黑龍江歷次重要講話重要指示精神,，全面落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（中辦發(fā)〔2022〕65號(hào)），探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式,，支持黑龍江推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群集聚融合發(fā)展,，服務(wù)龍江全面振興全方位振興，教育部與我省出臺(tái)了《實(shí)施方案》,。

二,、主要內(nèi)容

《實(shí)施方案》以《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（中辦發(fā)〔2022〕65號(hào)）為指引，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,、需求導(dǎo)向,，結(jié)合黑龍江省肩負(fù)落實(shí)國(guó)家糧食安全“壓艙石”、東北老工業(yè)振興戰(zhàn)略實(shí)際,，樹立“大職業(yè)教育觀”,，重點(diǎn)圍繞當(dāng)好農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化排頭兵、構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的使命任務(wù),，抓牢產(chǎn)教深度融合,、科教集聚融匯、職普全面融通三條改革主線,，旨在建成服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、裝備制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群的職業(yè)教育集聚區(qū),，構(gòu)建同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，打造職業(yè)教育向北開放新高地?！秾?shí)施方案》明確了主要目標(biāo),，到2025年，具有龍江特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本形成,，政行企校研協(xié)同育人,、協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制更加完善，向北開放新高地引領(lǐng)作用更加凸顯，打造一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,，建成一批高水平科教育人,、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化中試平臺(tái)，職業(yè)教育的質(zhì)量,、適應(yīng)性和吸引力明顯提升,，服務(wù)龍江振興發(fā)展作用顯著增強(qiáng)?！秾?shí)施方案》包括以下4項(xiàng)任務(wù)：

一是創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。重點(diǎn)打造佳木斯國(guó)家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、哈大齊國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)齊齊哈爾片區(qū)裝備制造和哈大齊國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)哈爾濱片區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)3個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體,。組建高端智能農(nóng)機(jī)裝備和航空器制造2個(gè)產(chǎn)教融合共同體，取得經(jīng)驗(yàn)后逐步推廣,。

二是深入推動(dòng)科教集聚融匯,。鼓勵(lì)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在生物育種、數(shù)字農(nóng)業(yè),、智能農(nóng)機(jī)等領(lǐng)域推動(dòng)學(xué)科專業(yè)復(fù)合交叉融合,。推動(dòng)本科院校、職業(yè)學(xué)校,、科研院所組建“寒區(qū)黑土保護(hù)與可持續(xù)利用”,、“寒地糧食作物種質(zhì)資源創(chuàng)新與遺傳改良”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在精密儀器設(shè)備制造,、新型傳感器等領(lǐng)域建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、共性技術(shù)研究中心。發(fā)揮職業(yè)學(xué)校作為科技成果轉(zhuǎn)化“中試車間”的作用,，鼓勵(lì)高校與重點(diǎn)企業(yè)合作以“揭榜掛帥”方式推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化落地,。

三是加快推進(jìn)職普全面融通。健全一體化梯度人才培養(yǎng)體系,，實(shí)施好“雙高”,、“雙優(yōu)”計(jì)劃，重點(diǎn)建設(shè)35所高水平職業(yè)學(xué)校和100個(gè)高水平專業(yè)（群）,。暢通多路徑成長(zhǎng)通道,，完善職教高考制度，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,。創(chuàng)新拔尖技能人才選拔機(jī)制,，落實(shí)世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手保送政策，鼓勵(lì)支持東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等高水平學(xué)校,，為職業(yè)學(xué)校定向培養(yǎng)工程博士,、碩士層次的教師。

四是打造職業(yè)教育向北開放新高地。深化中俄職業(yè)教育交流合作,，辦好中俄工科大學(xué)聯(lián)盟,、中俄醫(yī)科大學(xué)聯(lián)盟、中國(guó)東北地區(qū)與俄羅斯遠(yuǎn)東及西伯利亞地區(qū)大學(xué)聯(lián)盟,，持續(xù)推進(jìn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)中俄聯(lián)合校園建設(shè),。深度服務(wù)對(duì)俄產(chǎn)能合作，依托牡丹江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建立對(duì)俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)聯(lián)盟,，支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院建設(shè)對(duì)俄商貿(mào)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，服務(wù)吉利汽車等企業(yè)“走出去”，支持黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院等學(xué)校在境外建設(shè)一批“魯班工坊”,。深入推進(jìn)國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用合作,，持續(xù)辦好國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議（哈爾濱），以俄羅斯等國(guó)家為合作重點(diǎn),，開展人才培養(yǎng),、學(xué)術(shù)交流、科技攻關(guān),、成果轉(zhuǎn)化等國(guó)際合作,。

三、主要特點(diǎn)

一是探索產(chǎn)業(yè)集群與科教資源同生共長(zhǎng)新路徑,。依托重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū),、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，集聚科教資源和產(chǎn)業(yè)要素,，在現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè),、老工業(yè)基地裝備制造業(yè)振興和數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，探索市域產(chǎn)教聯(lián)合體,、產(chǎn)教融合共同體,、公共實(shí)踐中心、龍江工程師學(xué)院等平臺(tái)載體和實(shí)體化運(yùn)行模式,，推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群集聚融合,。

二是建立職業(yè)教育與普通教育全面融通新機(jī)制。一體化設(shè)計(jì)“中高本研”多形式銜接,、多路徑成長(zhǎng)通道,，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育滲透融通，建設(shè)一批應(yīng)用技術(shù)大學(xué),，推動(dòng)普通本科高校全面招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,，創(chuàng)新拔尖技能人才選拔機(jī)制，為不同稟賦的學(xué)生提供靈活多樣的教育路徑和發(fā)展空間,。

三是打造職業(yè)教育向北開放新高地,。充分發(fā)揮職業(yè)教育在對(duì)俄合作中的作用,，成立中俄職業(yè)教育聯(lián)盟，打造國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用交流合作品牌,，深度服務(wù)對(duì)俄產(chǎn)能合作,，建設(shè)一批“中文+職業(yè)技能”服務(wù)基地、魯班工坊,，提升職業(yè)教育向北開放國(guó)際影響力,。