黑龍江省政協(xié)委員劉軍龍：加快促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合

日期：2025-01-12 20:02 來源：人民網(wǎng)黑龍江頻道

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職業(yè)教育對于提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強國,、人力資源強國和技能型社會具有重要意義,。黑龍江省政協(xié)委員,，牡丹江市副市長,、一級巡視員劉軍龍表示,，產(chǎn)教融合是職業(yè)教育辦學的基本模式,，企業(yè)是職業(yè)教育重要辦學主體,，有效激發(fā)企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性和主動性,，需要建立完善黑龍江省職業(yè)教育產(chǎn)教融合組合式激勵政策體系，持續(xù)推進產(chǎn)教融合政策的落實落地落細,，加快形成產(chǎn)教良性互動,、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度融合的發(fā)展格局，為服務(wù)黑龍江省高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐,。

劉軍龍表示,，產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學模式，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在,。近年來,，黑龍江省陸續(xù)出臺推進產(chǎn)教融合的相關(guān)激勵政策，有力促進了職業(yè)教育的長足發(fā)展,，但支持產(chǎn)教融合政策尚未形成系統(tǒng)集成,。他建議，要健全推進產(chǎn)教融合機制,，完善產(chǎn)教融合組合式激勵制度體系,，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)教深度融合的能力，建立產(chǎn)教融合信息共享機制,，促進教育鏈,、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,，提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,。

劉軍龍表示，應(yīng)健全完善產(chǎn)教融合工作機制,，職業(yè)教育改革應(yīng)從頂層設(shè)計上有所突破,，科學界定各部門職責,，凝聚“政行企校研”力量，形成推動產(chǎn)教融合的合力,。應(yīng)完善產(chǎn)教融合組合式激勵制度體系,，建立校企合作激勵機制或補償辦法，提供“政策清單”,，引導企業(yè)更加積極主動地參與職業(yè)教育,，讓產(chǎn)教融合型企業(yè)嘗到甜頭,、得到實惠,。

劉軍龍還建議，要圍繞黑龍江省“4567”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),，主動適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)變革,，進一步優(yōu)化職業(yè)學校的布局，推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng),，努力提高專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)規(guī)模與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會需求的契合度,。建立以需求為導向的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制,，培育優(yōu)勢特色專業(yè)。此外,，應(yīng)建設(shè)“政行企校研”深度共享的產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺,，匯聚區(qū)域和行業(yè)人才供需、校企合作,、項目研發(fā),、技能服務(wù)等信息，公布相關(guān)企業(yè)特色優(yōu)勢,、院校專業(yè)設(shè)置,、兼職教師信息以及合作意向，通過信息交流共享促進校企合作,，推進校企資源跨部門,、跨區(qū)域、跨行業(yè)共建共享,。（劉婷鄒慧）